Ders Bilgileri

TELEVİZYON HABER PROGRAMCILIĞI
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
RTS405	Güz	2	0	2	4

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Seçmeli
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Dr. Öğr. Üyesi Recep ÜNAL
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Bu derste, televizyon haber programcılığının nasıl geliştiği, hangi aşamalardan geçerek hazırlandığı, üretim sürecinde hangi kaynakların kullanıldığı gibi konuların televizyon haberciliğine ilişkin güncel örneklerle aktarılması amaçlanmaktadır.
İçeriği	Bu ders, televizyon yayıncılığının önemli bölümünü oluşturan haber programlarının türlerini, hangi teknik olanaklardan yararlanılarak nasıl hazırlandığını aktarmaya yöneliktir.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Televizyon haberinin üretim sürecini tanımlayabilme.
2	Haber programcılığının genel özelliklerini belirtebilme.
3	Haber programlarının hazırlık sürecinin önemini tanımlayabilir
4	Haber bülteni ile haber pogramlarında yer alan televizyon haberinin yapım özelliklerini açıklayabilir
5	Haber programcılığında görev alan ekibin özelliklerini saptayabilme.
6	Televizyon haber programcılığının gelişimini tanımlayabilme
7	Televizyon haber programcılığının önemli örneklerini açıklar
8	Televizyon haber programı hazırlayabilme

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Televizyon haber merkezinin yapısı, haber program üretimine genel bakış	Anlatım, beyin fırtınası.
2	Haber değeri kavramı, haber programcılığının genel özellikleri,	Anlatım, beyin fırtınası.
3	Haber bülteni ile haber programda sunulan haberde yer alan farklılıklar	Anlatım, beyin fırtınası.
4	TV haber programında haber üretim süreci ve muhabirin rolü	Anlatım, beyin fırtınası.
5	TV haber programında haber üretim süreci ve kameramanın rolü	Anlatım, beyin fırtınası.
6	TV haber programında haber üretim sürecinde yapımcı ve yönetmeninin görev ve yetkileri	Anlatım, beyin fırtınası.
7	TV haber programında haber üretim sürecinde editörün görev ve yetkileri	Anlatım, beyin fırtınası.
8	Ara sınav
9	ABD ve İngiltere’de haber programcılığının gelişimi	Anlatım, beyin fırtınası.
10	Türkiye’de haber programcılığının gelişimi	Anlatım, beyin fırtınası.
11	TV haber programcılığından örneklerin ders kapsamında izlenip değerlendirilmesi	Anlatım, beyin fırtınası, gözlem
12	TV haber programcılığından örneklerin ders kapsamında izlenip değerlendirilmesi	Anlatım, beyin fırtınası, gözlem
13	TV haber programcılığından örneklerin ders kapsamında izlenip değerlendirilmesi	Anlatım, beyin fırtınası, gözlem
14	TV haber programcılığından örneklerin ders kapsamında izlenip değerlendirilmesi	Anlatım, beyin fırtınası, gözlem
15	Genel Değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, gözlem
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Poyraz, Bedriye (2002) Haber ve Haber Programlarında İdeoloji ve Gerçekliki	Ankara: Ütopya Yayınev	Referans Kaynak
2	Karadağ, Gökmen (2000), Fay Hattında 15 Yıl, TV Haber Programcılığı ve Bir Örnek: 32. Gün	İstanbul: Etika Yayıncılık	Referans Kaynak
3	Orhon Nezih (2005) Televizyon Haber Program Yapımı	Eskişehir: A.Ü.İ.B.F. Yay.	Önerilen Kaynak
4	Hayes, Keith (2001) Lütfen Dikkatinizi Verin, Televizyon İzleyicisini Çekmede Bir Muhabirin Kılavuzu	Eskişehir: A.Ü.İ.B.F. Yay.	Önerilen Kaynak
5	Aslan, Kemal (2008) Değişen Teknolojiler ve Habercilikte İstihbarat	İstanbul: Anahtar Kitaplar Yayınevi.	Önerilen Kaynak
6	Aslan, Kemal (2005) Soru Nasıl Sorulur?	İstanbul: Anahtar Kitaplar Yayınevi	Önerilen Kaynak
7	Aslan Kemal (2003) Haberim Var, Örneklerle Haberin ABC’si.	İstanbul: Anahtar Kitaplar Yayınevi.	Önerilen Kaynak
8	Yüksel, Erkan (2010) Medya ve Habercilik.	Konya: Çizgi Kitabevi Yayınları.	Önerilen Kaynak
9	Çaplı, Bülent, Tuncel, Hakan, (Ed.) (2010) Televizyon Haberciliğinde Etik..	Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi	Önerilen Kaynak

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Televizyon haberinin üretim sürecini tanımlayabilme.	1͵7͵13͵14͵16͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
2	Haber programcılığının genel özelliklerini belirtebilme.	1͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
3	Haber programlarının hazırlık sürecinin önemini tanımlayabilir	1͵7͵8͵13͵14͵17͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
4	Haber bülteni ile haber pogramlarında yer alan televizyon haberinin yapım özelliklerini açıklayabilir	1͵7͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
5	Haber programcılığında görev alan ekibin özelliklerini saptayabilme.	1͵7͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
6	Televizyon haber programcılığının gelişimini tanımlayabilme	1͵7͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
7	Televizyon haber programcılığının önemli örneklerini açıklar	1͵7͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2
8	Televizyon haber programı hazırlayabilme	1͵7͵8͵13͵14͵20͵22͵23͵26͵28͵29	1͵2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	15	2	30
4	Belge/bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	0	0
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	25	25
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	0	0
15	Son Sınav	1	2	2
				100