Ders Bilgileri
MİTOLOJİ | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
Saat / Hafta | ||||||
RTS320 | Bahar | 2 | 0 | 2 | 4 |
Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
Dili | tr |
Türü | Seçmeli |
Seviyesi | Lisans |
Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr.Gör. Cezmi KOCA |
Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
Önerilen Hususlar | Yok |
Staj Durumu | Yok |
Amacı | Mitin masalla ilişkisini saptamak. Mit ve masal kahramanını macerasını belirlemek. |
İçeriği | Mit ve masallarda kahramanın macerasını ve değişimini belirlemek. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
# | Öğrenim Çıktıları |
---|---|
1 | İnsan türünün tarihçesini bilimsel bakış ve inanç merkezli yaklaşım açısından karşılaştırabilir. |
2 | Ritüellerin toplumlardaki işlevini tanımlar. |
3 | Ritüellerle mitler arasındaki bağı kurabilir. |
4 | Mevsimlik ritüellerin eski uygarlıklardaki fonksiyonlarını ve bunun nedenlerini aktarabilir. |
5 | Babil Yeni Yıl Festivalindeki bazı ritüellerin günümüzle ilişkisini kurar. |
6 | Babil Yeni Yıl Festivalindeki ritüel kümelerini ve yapılış nedenlerini tanımlar. |
7 | Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Yaradılış mitlerinin öykülerindeki paralelliği saptar. |
8 | Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Tufan mitlerindeki benzerliği gerekçelendirebilir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
# | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
---|---|---|
1 | Mit masal ilişkisi. | Anlatım - Tartışma |
2 | Mit ve masalda döngüsellik. | Anlatım |
3 | Kahramanın belirlenmesi | Anlatım |
4 | Masal ve mitin arketiple ilişkisi. | Anlatım |
5 | Mit ve masalın edebi niteliği. | Anlatım |
6 | Kahramanın macerası. | Anlatım |
7 | Maceranın döngüsel yapısı. | Anlatım |
8 | Ara Sınav | Sınav |
9 | Maceranın evreleri. | Anlatım - Tartışma |
10 | Mit ve masal kahramanının macerasındaki evrelerin benzerlikleri. | Anlatım - Tartışma |
11 | Kahramana yönelik engeller. | Anlatım - Tartışma |
12 | Kahramanın düşmanlarından kaçışı. | Anlatım - Tartışma |
13 | Kahramanın korunması ve doğaüstü yardım. | Anlatım - Tartışma |
14 | Maceranın sonu. | Anlatım - Tartışma |
15 | Kahramanın ödüllendirilmesi. | Anlatım - Tartışma |
16 | Son Sınav | Sınav |
Resources
# | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
---|---|---|---|
1 | • Campbell, j. (2010) Kahramanın Sonsuz Yolculuğu, İstanbul: Kabalcı Yayınevi | • Braudel F. (2001) Uygarlıkların Grameri, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları • Straus, C.L. (1985) Mit ve Anlam. İstanbul: Alan Yayıncılık | |
2 | Klasik Yunan mitolojisi / Can, Şefik | ||
3 | Mitoloji: Tanrıların öyküsü / Bayladı, Derman | ||
4 | Batı mitolojisi: Tanrının maskeleri / Campbell, Joseph ; çev. Kudret Emiroğlu | ||
5 | Türk mitolojisi / Uraz, Murat |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
# | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
---|---|---|---|
1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
# | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
---|---|---|---|
1 | İnsan türünün tarihçesini bilimsel bakış ve inanç merkezli yaklaşım açısından karşılaştırabilir. | 10 | 1 |
2 | Ritüellerin toplumlardaki işlevini tanımlar. | 10 | 1 |
3 | Ritüellerle mitler arasındaki bağı kurabilir. | 10 | 1 |
4 | Mevsimlik ritüellerin eski uygarlıklardaki fonksiyonlarını ve bunun nedenlerini aktarabilir. | 10 | 1 |
5 | Babil Yeni Yıl Festivalindeki bazı ritüellerin günümüzle ilişkisini kurar. | 10 | 2 |
6 | Babil Yeni Yıl Festivalindeki ritüel kümelerini ve yapılış nedenlerini tanımlar. | 10 | 2 |
7 | Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Yaradılış mitlerinin öykülerindeki paralelliği saptar. | 10 | 2 |
8 | Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Tufan mitlerindeki benzerliği gerekçelendirebilir. | 10 | 2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
# | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|---|
0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 2 | 4 | 8 |
4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
100 |