Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| DOKUMA TASARIM I | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| TKS 295 | Güz | 2 | 2 | 3 | 5 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Handan DEMİR |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Dokumada kullanılan temel örgü tekniklerini kavrar. Yeni tasarımlar geliştirmesi amaçlanır. |
| İçeriği | Temel örgüler (bezayağı, dimi, saten) hakkında bilgi. Bu örgülerin milimetrik kağıt üzerinde teknik çözümlemesi. Renk raportlarının hazırlanması. Kumaş reprodüksiyon çalışması. Çözgü hazırlığı, tahar ve armür işlemlerini içerir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Temel örgüleri (bezayağı, dimi, saten) tanımlar ve armürlü numune dokuma tezgahını tanıyarak iki ve üç boyutlu tasarımlar geliştirir. |
| 2 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
| 3 | Konusuyla ilgili araştırma yaparak sunum aşamasına getirir. |
| 4 | Hazırladığı desenin dokuma teknikleri ile bağlantısını kurarak tezgahta uygulama aşamasına getirir. |
| 5 | Gördüğü bir nesneyi tekstil malzemeleri ile görsel bir hale getirir. |
| 6 | Mesleki ve etik sorumluluğa sahip olur. |
| 7 | Ekip içinde uyumlu çalışır. |
| 8 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışını objektif olarak algılayıp sentezler. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği hakkında genel bilgi verilmesi/ Atölye ve malzemelerin tanıtımı | Dersin içeriği hakkında genel bilgi verilmesi/ Atölye ve malzemelerin tanıtımı |
| 2 | Temel örgüler(Bezayağı, Dimi ve Saten ) hakkında genel bilgi | Milimetrik kağıt üzerinde söz konusu örgülerin çizim özelliklerinin tanımlanması |
| 3 | Kağıt üzerinde temel örgüler üzerine çalışmalar | Yapılan çalışmaların değerlendirmeleri |
| 4 | Kağıt üzerinde temel örgüler üzerine çalışmalar | Yapılan çalışmaların değerlendirmeleri |
| 5 | Hazırlanan örgülerin tahar ve armürlerinin hazırlanması ve iplik seçimi | Milimetrik kağıt üzerinde tahar ve Armür planlarının hazırlanması |
| 6 | Çözgünün hazırlanması | Çözgünün hazırlanması |
| 7 | Tahar ve armür | Tahar ve armür |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | Dokuma | Dokuma |
| 10 | Dokuma | Dokuma |
| 11 | Reprodüksiyon çalışması | Kumaş seçimi, renklerin araştırılıp hazırlanması |
| 12 | Reprodüksiyon çalışması | Kumaşın dokusuna uygun desenleme tekniği ile kağıt üzerine çalışma |
| 13 | Reprodüksiyon çalışması | Kumaşın dokusuna uygun desenleme tekniği ile kağıt üzerine guaj boyayla çalışma |
| 14 | Reprodüksiyon çalışması | Kumaşın dokusuna uygun desenleme tekniği ile kağıt üzerine guaj boyayla çalışma |
| 15 | Yapılan çalışmaların değerlendirmesi | Yapılan çalışmaların değerlendirmesi |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Kütüphane ve Internet taraması | ||
| 2 | Sanat ve Dekorasyon dergileri | ||
| 3 | Sanat Fuarları | ||
| 4 | Tekstil ve Sanat Sergileri. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel örgüleri (bezayağı, dimi, saten) tanımlar ve armürlü numune dokuma tezgahını tanıyarak iki ve üç boyutlu tasarımlar geliştirir. | 3 | 1͵2 |
| 2 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | 7 | 1͵2 |
| 3 | Konusuyla ilgili araştırma yaparak sunum aşamasına getirir. | 3͵8͵9 | 1͵2 |
| 4 | Hazırladığı desenin dokuma teknikleri ile bağlantısını kurarak tezgahta uygulama aşamasına getirir. | 3͵6 | 1͵2 |
| 5 | Gördüğü bir nesneyi tekstil malzemeleri ile görsel bir hale getirir. | 2͵6͵11 | 1͵2 |
| 6 | Mesleki ve etik sorumluluğa sahip olur. | 4 | 1͵2 |
| 7 | Ekip içinde uyumlu çalışır. | 5 | 1͵2 |
| 8 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışını objektif olarak algılayıp sentezler. | 10 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 4 | 4 | 16 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 1 | 8 | 8 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 4 | 4 |
| 110 | ||||